Os dejo aquí el mapa conceptual de Mindomo que hemos realizado en grupo para la asignatura de tic, trata de los ámbitos de intervención del educador social. Los hemos mencionados todos ya que nos parecen interesantes por igual. ¡Échale un vistazo!
En nuestro mapa conceptual hemos realizado un breve resumen
de cada ámbito de intervención del educador social. Nos hemos obviado ningún
ámbito de intervención porque pensamos que todos son igual de importante. Hemos
incluido con cada ámbito una breve explicación, una foto, un video y algunas
características.
·
Infancia,
adolescencia y juventud: nos hemos centrado en menores, es un periodo
difícil ya que en ocasiones los conflictos necesitan una intervención especial,
ya que, pueden estar en situación de conflicto de salud mental, familiares,
personales, bajo rendimiento escolar, consumo temprano de drogas, etc. El
educador debe intervenir tanto con los menores como con sus familias, debemos
analizar la problemática y trabajar individualmente y colectivamente con ellos.
·
Personas
adultas: respecto a las personas adultas, hemos visto que se puede trabajar
desde diferentes ámbitos, nosotras hemos querido destacar la inmigración. Cada
vez somos más las personas inmigrantes, un colectivo que al emigrar se encuentra con una situación
con la que no esperaba o se habían imaginado, se encuentran en una posición de
gran vulnerabilidad de riesgo de exclusión, necesitan de numerosos recursos
para poder salir de la situación en la que se encuentran sumergidos y ahí es
donde intervenimos los educadores sociales para cubrir sus necesidades.
·
Atención
comunitaria: este ámbito, es uno de los que más nos ha llamado la atención,
debido a que no sabíamos de su existencia, hemos comprobado que se centra sobre
todo en el conjunto de la población, y que está relacionado con la salud. Trata
de identificar las necesidades en salud en la población. En nuestro video
podemos observar como las personas que trabajan en este ámbito son los únicos
que llevan la educación a menores en riesgo de exclusión.
·
Tercera
edad: estamos en un momento en el que la educación social se encuentra en
plena expansión y es necesaria la actuación en el estado de bienestar, la
intervención socioeducativa con personas mayores es fundamental, estamos ante
una sociedad que envejece, por ese motivo, debemos tener en cuenta las personas
mayores dependientes pero también las independientes. Tienen necesidades
diferentes, desde experimentar la soledad, hasta las personas que van perdiendo
capacidades y habilidades debido a la edad o a enfermedades y necesitan cubrir
estas necesidades. Por ejemplo mediante centros de día, residencias, etc.
·
Discapacidad:
en las últimas
décadas se han alcanzado notables avances en el reconocimiento de los derechos
de las personas con discapacidad; aun así, actualmente persisten situaciones en
las que encuentran ciertas dificultades para el ejercicio de sus derechos, por
ello el educador social debe insertar en sociedad y en el mundo laboral a estas
personas para que estén en igualdad de derecho.
·
Drogodependencia:
uno de los fenómenos más complejos y problemáticos de la sociedad actual, sobre
todo en los países más desarrollados o en vías de desarrollo, es, sin duda
alguna, la drogadicción; un fenómeno social que no solo está adquiriendo una
importante significación social por sus consecuencias económicas, culturales,
de salud, sociales, etc.
En definitiva, pensamos que el papel del
educador social es fundamental para la promoción de las diferentes personas de
cada colectivo. Analizando el papel del educador social, la manera de trabajar
de estos profesionales tiene un rasgo característico, que es la capacidad de
implicar a las personas en objetivos comunes, utilizar y potenciar las
relaciones como motor de crecimiento personal, grupal y comunitario a través de
la educación, que no de la enseñanza, consiguiendo que las personas sean
agentes activos de su propio cambio.
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